Le CNEFOR prépare son assemblée générale, un test pour la réforme éducative

Un conseil interministériel qui cherche sa cohérence

Le CNEFOR n'est pas un ministère. C'est un organe de coordination, censé faire dialoguer entre eux les départements ministériels qui touchent, chacun à leur manière, à l'éducation, à la formation professionnelle et à la recherche. Sur le papier, l'idée a du sens : évite les doublons, aligne les priorités, fait remonter une vision commune. Dans les faits, ce genre de structure transversale vit souvent de sa capacité à exister vraiment entre deux réunions.

C'est précisément ce qui se joue à Libreville. Réunis autour du secrétaire permanent du CNEFOR, Jean-Christophe Moundjigui, les représentants des ministères membres ont tenu leur sixième réunion préparatoire avant l'assemblée générale à venir. Le but affiché : harmoniser leur compréhension des missions de l'institution, un exercice qui, répété six fois, suggère que la définition même du périmètre du conseil n'était pas encore stabilisée.

Des termes de référence avant les décisions

L'essentiel du travail a porté sur le projet de termes de référence de la future assemblée générale. Ce document technique fixe l'ordre du jour, les objectifs et le cadre des débats à venir. Autrement dit, rien n'a encore été décidé sur le fond : on prépare le terrain sur lequel les discussions vont porter, pas encore les décisions elles-mêmes.

Les autorités présentent ces travaux comme s'inscrivant dans la dynamique des réformes engagées au niveau national en matière d'éducation. Pour l'instant, aucune orientation chiffrée ni calendrier de mise en œuvre n'a filtré de cette réunion préparatoire.

Ce que cela change, concrètement

Pour les enseignants, les élèves, les centres de formation professionnelle ou les chercheurs, cette étape reste en amont du terrain. Elle ne modifie ni les programmes, ni les moyens, ni l'organisation des établissements dans l'immédiat.

Mais elle conditionne ce qui suivra. Si l'assemblée générale parvient à fixer un cap clair, le CNEFOR pourrait devenir un véritable levier de coordination entre ministères, un point faible récurrent des politiques éducatives gabonaises, où formation professionnelle et enseignement général avancent parfois en ordre dispersé. Reste à voir la date de cette assemblée générale, ses conclusions, et surtout leur traduction en mesures suivies d'effets sur le terrain.